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Bibliographie

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  • FREINET C. (1965), De la dynamique des groupes à la coopération et à l’autogestion,  L’Educateur,  n° 11.

  • FREINET C. (1964), Les invariants pédagogiques – Code pratique d’école Moderne, Les éditions De L’école Moderne, Cannes.

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  • https://www.42.fr/
    Serres M. (2012), Petite Poucette, Paris, France, Editions LE POMMIER

  • André J-L et Léris A. (2018), Simplissime, Le livre Philo le + simple du monde, Vanves, France, Editions HACHETTE LIVRE (Hachette Pratique).

  • Mac Luhan M. (1997), Pour comprendre les médias, Paris, Editions POINTS (Essais).

  • Bourdieu P. (1996), Sur la télévision – Suivi de l’emprise du journalisme, Editions RAISON D’AGIR, France, Paris.

  • Rosa H. (2013), Accélération, une critique sociale du temps (Editions La Découverte) ; Paris.

  • Siegel C. (2018), La Gamification, promesse de réenchantement du monde?, Colloque Homo Ludens du 21ème siècle, Montpellier, France

  • Bonvoisin D., Culot M. (2015), Education aux médias des ressorts ludiques à l’approche critique, & jeux-vidéos, (Editions Média Animation), Belgique.

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  • Genevey F. et Dulex J-P (2018), Arduino à l’école - Cours pour l’apprentissage des bases de l’électronique et de la programmation sur Arduino, Eurobot.ch (https://arduino.education/), Suisse

  • Marji M. (2017), Le grand livre de Scratch - Une initiation visuelle à la programmation Mêlant jeux, art et science, Editions French-language (Traduction autorisée de l’ouvrage en langue anglaise intitulé Learn to Pogram with Scratch de Majed Marji), France, Paris.

  • Tozzi M. (2006), Débattre à partir des mythes à l’école ou ailleurs, Editions Chronique Sociale, Collection Pédagogie Formation, France.

  • Collon A.(2016), La Gamification, Editions Atlandes (Universitaire), Collection Atlandes Prix HE, Paris.

  • Rebière O. (2019), Motiver sa classe par le jeu, Ludification, Gamification d'une séance de cours pour booster la motivation de vos apprenants!, Collection Guide Education, France.

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